Affiche animée Saw

Après l’affiche animée de Leon, je ne savais pas quel film illustrer mais je voulais quelque chose d’évolutif. Quelque chose qui montre une évolution d’objets, une espèce de morphing…

Avec le film Saw (premier film d’une série de sept, bientôt huit, films qui est d’ailleurs bien mieux que ses descendants directs) les armes ou objets de tortures ont un rôle bien important.

J’ai donc appliqué le principe du morphing à ces armes grâce à l’outil peinture d’after effets (merci www.mattrunks.com !! ).

Bon visionnage.

Affiche animée Leon

Après l’affiche animée (enfin plus exactement, l’essai) de Spider-Man, j’ai essayé de faire mieux pour l’affiche de Léon, film de Luc Besson avec Jean Reno dans le rôle titre.

Ici, la technique utilisée est plus proche de ce qu’on appelle « affiche animée » puisqu’elle remplit tous les critères d’une affiche et d’une animation.

Ici, c’est flash et after effect qui sont utilisés.

Le visionnage de l’affiche est plus explicite qu’un discours pas préparé, je vous laisse donc regarder et vous faire votre opinion 🙂

love.

Affiche animée Spider-Man

Afin de poursuivre un travail déjà commencé pour mon DNAP, je tente cette année de réaliser des affiches animées.

La première, est une affiche de Spider-Man, film de Sam Raimi avec Tobey McGuire dans le rôle titre.

Initialement, je souhaitais faire en sorte que l’affiche témoigne de l’évolution de Spider-Man à savoir le côté dessiné des comics vers le mouvement procuré par le film.
C’est pourquoi l’affiche commence par un speed painting, devient l’affiche et se termine par un extrait du film.

Au final, cet essai n’est pas vraiment une affiche animée, mais plus un entrainement…

D’autres ont suivies 😀

CULTE

Une autre pixilation réalisée cette fois-ci lors de ma seconde année à l’ESAH. L’exercice consistait ici à réaliser une vidéo à partir de pistes audio imposées nous avions le choix entre 3 ambiances différentes. une fois la piste choisie il ne nous restait qu’a faire marcher notre imagination. Il était très amusant de voir la variété de rendus, mais aussi ce qu’avait évoqué chaque piste aux élèves.